Наша гордість

Наші досягнення

• участь вихователя – мистецтвознавця Федосової Н.О. у міському конкурсі «Вихователь року» з теми «Художньо-естетичний розвиток дитини через синтез мистецтв, як основа становлення творчої особистості» вихователь – мистецтвознавець Федосова Н.О. (2010р. - III місце);
• участь у виставці-презентації «Сучасні навчальні заклади – 2010» (лютий, 2010 рік - Диплом Міністерства освіти і науки України за вагомий внесок у модернізацію національної системи освіти).
• Участь керівника студії художньої праці "Бум-Ка" Карпуніна Л.В. у міському конкурсі "Стежинки Всесвіту" (_червень 2011 р.), отримала почесну Грамоту управління освіти Енергодарської міської ради;
• Участь у міському заході Фестивалі педагогічних ідей з теми: "Мотивація до навчальної діяльності дітей дошкільного віку", вихователь Янько Т.О., (січень 2012р. - Сертифікат);
• Участь у міському огляді-конкурсі "Краща групова кімната" дошкільних навчальних закладів, вихователі Бобкова Л.В., Рогінська О.Ю. (листопад 2012р. - III місце);
• Участь у обласній педагогічній виставці інноваційних розробок "Іноваційні технології навчання та виховання у ДНЗ компенсуючого та санаторного типів", вихователь-методист Погребняк Н.С. (Сертифікат, вересень 2013 р.);
• Участь у п'ятій національній виставка-презентація "Інноватика в сучасній освіті", вихователь-методист Погребняк Н.С. (6.11.2013р.), отримала диплом за активну участь і представлення освітніх інноваційних технологій. Занесена в офіційний каталог виставки с.188;
• Участь у міському конкурсі "Вихователь року-2014" представлення та захист досвіду "Еколого- туристична діяльність з дітьми дошкільного віку", вихователь Смірнова Т.А. (березень 2014, Грамота УО ЕМР та II місце);
• Участь у міському огляд-конкурсі "Краща студія зображувальної діяльності", вихователі Федосова Н.О. та Карпуніна Л.В. (листопад 2014р.), I місце та Грамота управління освіти;
• Участь у міському етапі Місячника безпеки в номінаціях: "Кращий виховний захід", "Конкурс дитячих малюнків і плакатів", "Навчальний макет для уроку з основ здоровя", "Краща виховна година", вихователь Погребняк Н.С. (грудень 2014р.- I місце);
• Участь у міському фестивалі педагогічної майстерності "Кращий педагогічний досвід", вихователь-методист Стороженко О.А. (лютий 2015р. - сертифікат НМЦ управління освіти ЕМР);
• Участь у міському конкурсі "Вихователь року-2015" представлення та захист досвіду "Вплив творів В.О. Сухомлинського на формування моральних якостей та патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку", вихователь Адаменко Н.Ф. (III місце - березень 2015р.);
• Участь у восьмому міському конкурсі дитячої музичної творчості "Веселі нотки" для дітей дошкільного віку, музичний керівник Поварніна О.В. вихованка підготовчої групи №9-Горлова Валя, (квітень 2015р. - Гран-прі);
• Участь у міському огляді-конкурсі фізкультурних закладів, вихователі Погребняк Н.С., Щеглова Н.І., інструктор з ЛФК - Погребняк Г.О. (листопад 2015р. - I місце);
• Участь у міському конкурсі "Вихователь року - 2016", вихователь Погребняк Н.С. (березень 2016р. - I місце, Грамота управління освіти, премія міського голови);
• Участь у міському конкурсі театрального мистецтва дітей дошкільного віку, вихователь Глущенко Н.М.(березень 2016р. - II місце);
• Участь у обласному конкурсі "Перлинки Запорізького краю", вихователь Адаменко Н.Ф. (квітень 2016р. - III місце);
• Участь у міському конкурсі дитячої музичної творчості "Веселі нотки", музичний керівник Терехова Л.С. (квітень 2016р. - II місце);
• Участь у обласному конкурсі "Вихователь року - 2016", вихователь Погребняк Н.С.(травень 2016р. - I місце);
• Участь у фестивалі "Інноваційні технології у спеціальній освіті" ,практичні психологи Деревянко Л.П. і Бонгарь С.А. представили інноваційну розробку "Розвиток емоційно-вольової та пізнавальної сфер дітей особливої психологічної уваги засобами арт-терапії" (7.12.2017р. - Переможці обласного фестивалю та нагороджені грамотами департаменту освіти і науки Запорізької облдержадміністрації);
• Участь у міському фестивалі педагогічної творчості "Формуємо цінності дошкільників у дитячому садку" на тему "Формування сенсорно-пізнавальної компетенції дітей старшого дошкільного віку засобами розвивальних ігор та ігор Воскобовича", вихователь Павлова О.О. (26.01.2018р. - Сертифікат);
• Участь у Дев'ятій міжнародній виставці "Сучасні заклади освіти - 2018" на тему "Інноваційні підходи до розвитку соціальної компетенції у дітей старшого дошкільного віку, в тому числі з особливими освітніми потребами, в умовах інклюзивного простору", вихователь-методист Погребняк Н.С. (Лютий 2018р. - ЗОЛОТА МЕДАЛЬ)

Список публікацій педагогів ДНЗ №10 в фахових періодичних виданнях

ІНФОРМАЦІЯ ПРО УЧАСТЬ ПЕДАГОГІВ ДНЗ №10 в методичних заходах всеукраїнського, обласного та міського рівнів

Інформація про участь педагогів ДНЗ №10 в методичних заходах всеукраїнського, обласного та міського рівнів 2006 - 2015 р.

ІНФОРМАЦІЯ ПРО ДОСВІД РОБОТИ З МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ

Дошкільний Навчальний Заклад (ясла – садок) компенсуючого типу «Ромашка» №10

1. Запорізька область.

2. Дошкільний Навчальний Заклад (ясла – садок) компенсуючого типу «Ромашка» №10 71504 м. Енергодар, вул. Курчатова 30, Запорізька область, ((06139) 5-83-15 – завідувач (6-07-23 – спільний, e-maildnz10en@gmail.com

3. «Художньо-естетичний розвиток дітей дошкільного віку на основі синтезу мистецтв» (музика та музична діяльність, живопис, графіка, скульптура, образотворча діяльність, література та художньо-мовленнєва діяльність, театр та театралізована діяльність, художня праця).

4. У галузі мистецької освіти заклад працює за державною Базовою програмою розвитку дітей дошкільного віку «Я у Світі», Парціальною програмою та методичними рекомендаціями «Розвиток основ художньо-естетичної культури дітей дошкільного віку засобами живопису, музики, літератури».

5. Навчально-методичні посібники, рекомендації які використовуються в роботі: «Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі».

6. Розроблені інноваційні розробки за темами:

· «Художньо-естетичний розвиток дитини через синтез мистецтв» (жовтень 2008);

· «Система занять з художньо-естетичного розвитку дітей дошкільного віку через компетентнісний підхід на основі синтезу мистецтв» (лютий 2010);

· «Формування художньо-естетичної культури дітей дошкільного віку засобами живопису, музики, літератури через впровадження сучасних освітніх технологій у процес навчання і виховання» (лютий 2011).

· впроваджується досвід роботи з теми: «Формування художньо-естетичної культури дітей дошкільного віку засобами живопису, музики, літератури».

7. В комплексі створений художньо-естетичний центр «Перлинка», в якому об’єднались: студія образотворчого мистецтва, «Музична вітальня», театральна студія, міні-галерея, студія художньої праці.

8. Використовуються різні нетрадиційні форми, підходи, нові оригінальні технології під час організації занять з ознайомлення дітей молодшого, середнього та старшого дошкільного віку з різними видами мистецтв. З них:

· «Входження в картину», «внесення нових деталей» - ці прийоми розвивають сенсорні канали сприйняття у дітей: уяву, фантазію, творчість та комунікативні здібності. Наповнюють душу дитини чистими, високими почуттями прекрасного.

· Вправи направлені на розвиток образно-чуттєвого мислення, розвиток зорових, слухових, дотикових відчуттів, інтонаційну виразність;

· Психогімнастику, мімічні та пластичні етюди;

· Метод культурно-комунікативного розвитку, який передбачає розвиток творчого мислення, логічного осмислення;

· Роз’яснювально – ілюстративний;

· Репродуктивний;

· Пошуковий;

· Евристичний (частково – пошуковий);

· Діагностика;

· Рефлексивні прийоми та методи.

Проведені контрольно-діагностичні зрізи дітей з формування художньо-естетичної культури на основі синтезу мистецтв мають слідуючі результати:

· у дітей значно підвищився рівень культурно - комунікативного розвитку, емоційно-естетична компетенція, діти розуміють мову емоцій, проявляють почуття під час сприйняття творів мистецтва;

· діти вміють реально та адекватно розуміти та оцінювати себе в навколишній дійсності, вміють оцінювати твори з допомогою виразних засобів;

· мова дітей стала значно інтонаційно - прикрашеною, діти вміють порівнювати різні за жанром та видам твори, висловлювати своє відношення до них при розгляданні, прослуховуванні.

На сьогоднішній день ми тісно співпрацюємо з початковою шкільною ланкою у напрямку формування художньо-естетичної компетентності дітей засобами живопису, музики, літератури. А саме: взаємо відвідування занять з синтезу мистецтв, обмін досвідом.

9. У ДНЗ для реалізації завдань мистецької освіти створено слідуючу матеріальну базу: Художньо-естетичний центр «Перлинка», в якому об’єднались:

- студія образотворчого мистецтва, в ній облаштовані робочі місця для дітей. Діти можуть займатися за столами, та біля мольберту. В розпорядженні дітей різноманітний художній матеріал: репродукції картин українських, російських художників, фарби гуашеві та акварельні;

- «Музична вітальня», в якій 1 раз на тиждень починаючи з середньої групи проводяться зустрічі, в ході яких діти залучаються до прослуховування творів відомих класиків, вихователі розвивають у дітей емоційний відгук на чудову музику, діти знайомляться з особливостями музичних звуків, у них формується вміння розпізнавати музичні жанри і т.п.

- «Міні – картинна галерея», в якій на третьому тижні кожного місяця згідно графіка організовуються екскурсії для дітей, зміст котрих відповідає тематичному плануванню комплексу, а також віковим особливостям дітей. В міні – картинній галереї розміщені репродукції картин як українських так і російських художників. «Музична вітальня» та «Міні – картинна галерея» сприяють креативному та емоційно - цінносному розвитку дітей.

«Міні – картинна галерея»

«Музична вітальня»

Банк даних перспективних педагогічних досвідів, які узагальнено педагогічними працівниками ДНЗ (ясла-садок) компенсуючого типу «Ромашка» №10

КАРТКА

перспективного педагогічного досвіду ДНЗ (ясла-садок) компенсуючого типу «Ромашка» №10

Перспективний педагогічний досвід, вихователя Погребняк Надії Сергіївни

з теми: «Руховий ігротренінг, як метод педагогіки оздоровлення дітей дошкільного віку» (узагальнено у 2005 році).

КАРТКА

перспективного педагогічного досвіду ДНЗ (ясла-садок) компенсуючого типу «Ромашка» №10

Перспективний педагогічний досвід, вихователя Федосової Надії Олександрівни, вихователя-методиста Стороженко Олени Анатоліївни з теми: «Формування художньо - естетичної культури дітей дошкільного віку засобами живопису, музики, літератури» (узагальнено у 2010 році).

КАРТКА

перспективного педагогічного досвіду ДНЗ (ясла-садок) компенсуючого типу «Ромашка» №10

Перспективний педагогічний досвід, вихователя Смірнової Тетяни Арсенівни з теми: «Еколого-туристична діяльність дітей дошкільного віку»

(узагальнено у 2014 році).

.

КАРТКА

перспективного педагогічного досвіду ДНЗ (ясла-садок) компенсуючого типу «Ромашка» №10

Перспективний педагогічний досвід,

вихователя Адаменко Наталії Федорівни

з теми: «Вплив творів В.О.Сухомлинського на формування моральних якостей та патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку»

(середня, старша)

(узагальнено у 2015 році).

.